Participación de la familia y apoyo: Visión general
El modelo de Participación de la familia y apoyo muestra cómo las familias apoyan a sus hijos sordos e hipoacúsicos y los muchos factores que influyen en su participación. El apoyo familiar es complejo y está influenciado por la cultura, los sistemas sociales y legales, y las relaciones con los profesionales que enseñan o brindan servicios a los niños sordos o hipoacúsicos y sus familias. La manera en que las familias y los profesionales trabajan juntos afecta cómo los niños aprenden y se desarrollan desde el nacimiento hasta la adolescencia.
El modelo incluye nueve partes clave que impactan la participación familiar y el desarrollo del niño:
- Creencias sociales
- Leyes
- Sistemas
- Familias
- Sistemas específicos para niños sordos e hipoacúsicos
- Conexiones entre las familias y los profesionales
- Toma de decisiones y acción
- Niños sordos e hipoacúsicos
- Desarrollo general y transición a la adultez
Cada parte del modelo se muestra en un color diferente y se explica en detalle. Una capa rayada destaca cuatro áreas claves — Familias, Sistemas específicos para niños sordos e hipoacúsicos, Conexiones entre las familias y los profesionales, y Toma de decisiones y acción — mostrando cómo interactúan en la vida cotidiana. Estas interacciones, moldeadas por leyes, creencias y recursos disponibles, impactan el lenguaje, el aprendizaje y el bienestar de los niños sordos e hipoacúsicos a medida que crecen hasta la adultez.
Creencias sociales
La capa de Creencias sociales, mostrada en un color azul oscuro, representa los malentendidos que la sociedad tiene sobre las personas sordas e hipoacúsicas, incluidas aquellas que son sordociegas, con discapacidades auditivas o personas de color. Las actitudes negativas o la falta de conocimiento que tienen las personas pueden influir en estos malentendidos. Los padres pueden no darse cuenta de cómo estas creencias sociales influyen en sus decisiones respecto a:
- El seguimiento y la intervención temprana
- La importancia de enseñar y usar el lenguaje con sus hijos sordos o hipoacúsicos tan pronto y de forma constante como sea posible
- Encontrar las estrategias adecuadas para apoyar las necesidades de sus hijos
Existe la necesidad de una mayor educación pública sobre los niños sordos e hipoacúsicos y sus necesidades para cambiar estas actitudes. Esto ayudaría a crear conciencia sobre la importancia de la detección temprana de la audición y la intervención (EHDI, por sus siglas en inglés). Este aumento en la conciencia podría motivar a más familias a buscar servicios tempranos de EHDI en su estado.
