Qualitative
Findings
Participación del Apoyo Familiar: Visión general
El modelo de Participación y apoyo a las familias muestra cómo las familias apoyan a sus hijos sordos e hipoacúsicos y los muchos factores que influyen en su participación. El apoyo familiar es complejo y está influenciado por la cultura, los sistemas sociales y legales, y las relaciones con los profesionales que enseñan o brindan servicios a los niños sordos o hipoacúsicos y sus familias. La manera en que las familias y los profesionales trabajan juntos afecta cómo los niños aprenden y se desarrollan desde el nacimiento hasta la adolescencia.
El modelo incluye nueve partes clave que impactan la participación familiar y el desarrollo del niño:
- Creencias sociales
- Leyes
- Sistemas
- Familias
- Sistemas específicos para niños sordos e hipoacúsicos
- Conexiones entre las familias y los profesionales
- Toma de decisiones y acción
- Niños sordos e hipoacúsicos
- Desarrollo general y transición a la adultez
Cada parte del modelo se muestra en un color diferente y se explica en detalle. Una capa rayada destaca cuatro áreas claves — Familias, Sistemas específicos para niños sordos e hipoacúsicos, Conexiones entre las familias y los profesionales, y Toma de decisiones y acción — mostrando cómo interactúan en la vida cotidiana. Estas interacciones, moldeadas por leyes, creencias y recursos disponibles, impactan el lenguaje, el aprendizaje y el bienestar de los niños sordos e hipoacúsicos a medida que crecen hasta la adultez.
Haz clic en las diferentes partes del modelo para obtener más información.
Creencias sociales
La capa de Creencias sociales, mostrada en un color azul oscuro, representa los malentendidos que la sociedad tiene sobre las personas sordas e hipoacúsicas, incluidas aquellas que son sordociegas, con discapacidades auditivas o personas de color. Las actitudes negativas o la falta de conocimiento que tienen las personas pueden influir en estos malentendidos. Los padres pueden no darse cuenta de cómo estas creencias sociales influyen en sus decisiones respecto a:
- El seguimiento y la intervención temprana
- La importancia de enseñar y usar el lenguaje con sus hijos sordos o hipoacúsicos tan pronto y de forma constante como sea posible
- Encontrar las estrategias adecuadas para apoyar las necesidades de sus hijos
Existe la necesidad de una mayor educación pública sobre los niños sordos e hipoacúsicos y sus necesidades para cambiar estas actitudes. Esto ayudaría a crear conciencia sobre la importancia de la detección temprana de la audición y la intervención (EHDI, por sus siglas en inglés). Este aumento en la conciencia podría motivar a más familias a buscar servicios tempranos de EHDI en su estado.
