Participación Pública
Centro Clerc
Centro Clerc
Visión general
El Centro Clerc recopila opiniones del público para determinar qué priorizar en su trabajo a nivel nacional. Esto implica identificar lo más importante, desarrollar recursos y compartir información. El Centro Clerc lo hace recolectando y analizando información, y compartiendo lo que aprenden.
En el 2017 y 2018, el Centro Clerc preguntó a personas de todo el país: ¿Cuáles son las barreras que impiden que los estudiantes sordos e hipoacúsicos alcancen su potencial académico, lingüístico y socioemocional? Las personas podían elegir de una lista de 14 barreras. También podían escribir sus perspectivas al responder la pregunta. Los resultados se pueden encontrar a continuación en los Hallazgos cualitativos y Hallazgos cuantitativos o en el Informe anual de logros de la Universidad Gallaudet.
Resultados 
Resultados Preguntas frecuentes
R: El Centro Clerc recopila comentarios del público para obtener información que ayuda a determinar en qué deben enfocarse con respecto a la investigación, el desarrollo y la difusión, de acuerdo con la Ley de educación para sordos.
R: En cada ciclo, se recopilan comentarios de diferentes grupos de personas que tienen puntos de vista únicos. Cada vez que el Centro Clerc recopila opiniones del público, se utilizan diferentes métodos para obtener y analizar los datos. Por esta razón, los resultados de diferentes ciclos no se pueden comparar.
R: Actualmente, compartimos las opiniones del público usando solo los idiomas que utilizaron al completar la encuesta.
Reconocimiento
El éxito de la obra pública se ha visto fortalecido por el apoyo y la inversión de las personas mencionadas a continuación. Por favor, perdónenos si omitimos a alguien, especialmente porque muchas personas contribuyeron a este trabajo en diferentes niveles.
- Stacy Abrams
- Rani Alameh
- JoAnn Benfield
- Lori Bland
- Emily Bramande
- Esther Brenowitz
- Maike Brun
- Jonathan Cetrano
- Janis Cole
- Sheri Cook
- Judy Coryell
- Kayla Davis
- Caroline De La Cruz
- Gregory Farber
- Zhou Fang
- Silvia Golocovsky
- Lin Guo
- Todd Higgins
- Yazhi Huang
- Hoon Jeong
- Mary Ann Kinsella-Meier
- Amy Lambert
- Tarja Lewis
- Mary Lightfoot
- Ricardo Lopez
- Rachel Martin
- Victorica Monroe
- Lisa Montalvo
- Aubrey Moorman
- Eucaris Morris
- Michaela Okosi
- Leslie Page
- Guillermo Palchik
- Michael Peterson
- Salatiel Pineda
- Barbara Robinson
- Shanae Rouse
- Elena Ruiz-Williams
- Pamela Snedigar
- Catherine Valcourt-Pearce
- Kathy Vesey
- Aiswarya Vincent-Kodiveedu
- Gabriel Veit
- Matthew Vita
- Nancylynn Ward
- Bryson Wilcoxson
- Stacy Abrams
- Rani Alameh
- JoAnn Benfield
- Lori Bland
- Emily Bramande
- Esther Brenowitz
- Maike Brun
- Jonathan Cetrano
- Janis Cole
- Sheri Cook
- Judy Coryell
- Kayla Davis
- Caroline De La Cruz
- Gregory Farber
- Zhou Fang
- Silvia Golocovsky
- Lin Guo
- Todd Higgins
- Yazhi Huang
- Hoon Jeong
- Mary Ann Kinsella-Meier
- Amy Lambert
- Tarja Lewis
- Mary Lightfoot
- Ricardo Lopez
- Rachel Martin
- Victorica Monroe
- Lisa Montalvo
- Aubrey Moorman
- Eucaris Morris
- Michaela Okosi
- Leslie Page
- Guillermo Palchik
- Michael Peterson
- Salatiel Pineda
- Barbara Robinson
- Shanae Rouse
- Elena Ruiz-Williams
- Pamela Snedigar
- Catherine Valcourt-Pearce
- Kathy Vesey
- Aiswarya Vincent-Kodiveedu
- Gabriel Veit
- Matthew Vita
- Nancylynn Ward
- Bryson Wilcoxson
Citation
Laurent Clerc National Deaf Education Center. (2025). Public input 2018 findings. Clerc Center: Gallaudet University. Retrieved [today’s date], from https://clerccenter.gallaudet.edu/evaluation-and-research/public-input/
