Infografía demográfica: Padres/cuidadores (N=289)

Esta infografía comparte información sobre la demografía de los padres y cuidadores que respondieron a la encuesta. Esto incluye su raza y origen étnico, los entornos educativos en los que se encuentran sus hijos (si están en la escuela) y si son miembros de grupos tradicionalmente desatendidos (TUGs, por sus siglas en inglés). Consulta la infografía para más información.




Raza/etnicidad de los padres/cuidadores

Un pictograma que ilustra la diversidad racial y étnica de los encuestados entre padres/cuidadores.

69% - Blanco

17% - Hispano

5% - Negro/Afroamericano

3% - 2 o más razas

2% - Asiático

2% - Nativo americano/Nativo de Alaska

1% - Nativo hawaiano/Otro isleño del Pacífico

1% - Sin respuesta

An icon of group of people

La mayoría (69%) de los padres/cuidadores que respondieron se identificaron como blancos.
El treinta por ciento de los padres/cuidadores que respondieron se identificaron como hispanos o personas de color..

Raza/etnicidad de los padres/cuidadores

Raza/Etnicidad Porcentaje
Blanco 69%
Hispano 17%
Negro/Afroamericano 5%
2 o más razas 3%
Asiático 2%
Nativo americano/Nativo de Alaska 2%
Nativo hawaiano/Otro isleño del Pacífico 1%
Sin respuesta 1%

La mayoría (69%) de los padres/cuidadores que respondieron se identificaron como blancos.
El treinta por ciento de los padres/cuidadores que respondieron se identificaron como personas de color.

Estado auditivo de los padres/cuidadores

Un pictograma que muestra la distribución del estado auditivo entre los encuestados que son padres/cuidadores.

68% - Oyentes

19% - Sordos

11% - Hipoacúsicos

2% - Sin respuesta

A symbol of hearing

La mayoría (68%) de los padres/cuidadores que respondieron se identificaron como oyentes.

Estado auditivo de los padres/cuidadores

Estado Auditivo Porcentaje
Oyentes/td> 68%
Sordo 19%
Hipoacúsicos 11%
Sin respuesta 2%

La mayoría (68%) de los padres/cuidadores que respondieron se identificaron como oyentes.

Identificación propia de los padres/cuidadores como miembros de por lo menos uno de los cinco grupos que son tradicionalmente desatendidos (TUG, por sus siglas en inglés)

Total de encuestados por porcentaje (Total N=289)

Un gráfico de burbujas que ilustra el número total de encuestados que se identificaron como miembros de al menos uno de los Cinco Grupos Tradicionalmente Desatendidos (TUGs).

65%

Miembro de los siguientes TUG*

90 - Tener un hijo sordo o hipoacúsico con discapacidades

72 - Tener un hijo sordo o hipoacúsico que tiene un bajo nivel de rendimiento académico

63 - Vivir en áreas rurales

50 - Hablar un idioma diferente al inglés

26 - Ser miembro de un grupo racial o étnicamente diverso

35%

100 - No es miembro de ninguno de los TUG

* Algunos padres/cuidadores se identificaron con más de un TUG.

Identificación propia de los padres/cuidadores como miembros de por lo menos uno de los cinco grupos que son tradicionalmente desatendidos (TUG, por sus siglas en inglés)

Total de encuestados por porcentaje (Total N=289)

Autoidentificación TUG de Padres/Cuidadores - 65% Número de Encabezados que Se Identificaron Como
Tener un hijo sordo o hipoacúsico con discapacidades 90
Tener un hijo sordo o hipoacúsico que tiene un bajo nivel de rendimiento académico 72
Vivir en áreas rurales 63
Hablar un idioma diferente al inglés 50
Ser miembro de un grupo racial o étnicamente diverso 26
No es miembro de ninguno de los TUG - 35% 100

* Algunos padres/cuidadores se identificaron con más de un TUG.

Estado actual de inscripción académica de los niños

Un gráfico circular que representa el estado actual de matrícula académica de los hijos de padres/cuidadores.

65% - Preescolar al 12° grado

17% - Servicios de Intervención temprana

10% - Graduados de la escuela secundaria

4% - Otro

2% - Programas no tradicionales *

1% - Sin respuesta

* Escuela en el hogar y programa de Desarrollo educativo general (GED, por sus siglas en inglés)

An icon of a person reading a book
La mayoría de los padres/cuidadores informaron que sus hijos estaban inscritos en el preescolar al 12° grado (65%).

Estado actual de inscripción académica de los niños

Estado Actual de Inscripción Académica de los Niños Porcentaje
Preescolar al 12° grado 65%
Servicios de Intervención temprana 17%
Graduados de la escuela secundaria 10%
Otro 4%
Programas no tradicionales * 2%
Sin respuesta 1%

La mayoría de los padres/cuidadores informaron que sus hijos estaban inscritos en el preescolar al 12° grado (65%).

* Escuela en el hogar y programa de Desarrollo educativo general (GED, por sus siglas en inglés)

Entorno Educativo Actual de los Niños

An icon of school building

La mayoría de los padres/cuidadores informaron que sus hijos asistieron a una escuela para sordos (35%) o a una escuela pública (25%).

* Escuela en el hogar y programa de Desarrollo educativo general (GED, por sus siglas en inglés).

Entorno Educativo Actual de los Niños

Children’s Current Educational Setting Percentage
Escuela para sordos 35%
Escuela pública 25%
Programa de Intervención temprana 13%
Programa para estudiantes sordos dentro de una escuela pública 9%
Escuela privada 6%
Otro 5%
Programa de formación técnica/universitario 3%
Sin respuesta 3%
Programa no tradicional * >1%
Práctica privada, hospital, práctica basada en la comunidad >1%

La mayoría de los padres/cuidadores informaron que sus hijos asistieron a una escuela para sordos (35%) o a una escuela pública (25%).

* Escuela en el hogar y programa de Desarrollo educativo general (GED, por sus siglas en inglés).

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