Resultados
Cualitativos
Resultados Cualitativos: Visión general
Una parte de la encuesta pidió a los encuestados que compartieran sus perspectivas sobre las barreras que impiden que los estudiantes sordos y con problemas de audición alcancen su potencial. Nos enfocamos en siete barreras para comprender mejor las perspectivas de los encuestados:
- Detección e Intervención Temprana en la Audición
- Participación y Apoyo Familiar
- Falta de Comprensión
- Idioma y Comunicación
- Alfabetización
- Recursos
- Estudiantes con Discapacidades
Detección e Intervención Temprana en la Audición (EHDI)
EHDI desempeña un papel importante en la vida de los niños sordos y con problemas de audición, así como en la de sus familias. A menudo, es el primer paso para que las familias reciban servicios para apoyar a sus hijos.
Haz clic en el modelo para conocer más sobre las perspectivas de los encuestados sobre EHDI.
Estudiantes con Discapacidades
Los estudiantes sordos y con problemas de audición que tienen discapacidades enfrentan desafíos y necesidades únicas. Es importante entender cuáles son estas necesidades y qué recursos necesitan las familias y los profesionales para apoyar a estos niños.
Haz clic en el modelo para conocer más sobre las perspectivas de los encuestados sobre las necesidades y desafíos de estos estudiantes.
Próximos Lanzamientos
Participación y Apoyo Familiar
Los encuestados discutieron la importancia de la participación y el apoyo de la familia en la vida de los niños sordos y con problemas de audición.
Falta de Comprensión
Los encuestados hablaron sobre cómo la falta de comprensión afecta las habilidades de los niños sordos y con problemas de audición para alcanzar su potencial.
Idioma y Comunicación
El idioma y la comunicación son parte cotidiana de la vida de los niños sordos y con problemas de audición, así como de sus familias y de los profesionales que trabajan con ellos.
Alfabetización
Alcanzar hitos del desarrollo es una parte importante de la vida de los niños sordos y con problemas de audición, y la alfabetización es parte de ese proceso.
Recursos
Las familias necesitan recursos para apoyar a sus niños sordos y con problemas de audición, y los profesionales necesitan recursos para apoyar a estas familias.
