定性研究结果

Qualitative

定性研究结果: 概览

调查的一部分要求受访者分享他们对阻碍聋生和听力受损学生实现潜力的障碍的看法。我们专注于七个障碍，以更好地了解受访者的观点：残疾学生

在分析受访者的评论后，我们为每个障碍制定了一个可视化模型。要了解更多关于这些障碍的信息，请查看以下内容。

EHDI 在聋生和听力受损儿童及其家庭的生活中扮演着重要角色。它通常是家庭获取支持儿童服务的第一步。

点击模型以了解更多受访者对早期听力检测与干预的看法

听力障碍及听力受损的残疾学生面临独特的挑战和需求。了解这些挑战以及家庭和专业人士需要什么资源来支持这些孩子非常重要。

点击模型以了解更多关于受访者对这些学生需求和挑战的看法。

受访者讨论了他们对聋生和听力受损儿童生活中家庭参与和支持重要性的看法。

受访者讨论了缺乏理解如何影响聋生和听力受损儿童实现潜能的能力。⠀⠀⠀

语言和沟通是聋生和听力受损儿童及其家庭以及与他们合作的专业人士日常生活中的一部分。

达到发展里程碑是聋生和听力受损儿童生活的重要部分，而识字能力是这个过程的一部分。

家庭需要资源来支持他们的聋生和听力受损儿童，而专业人士也需要资源来支持这些家庭。